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小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含反思

时间:2019-11-21字体大小:A-A+

小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能用简单的动作表现儿歌,体验在游戏中表现儿歌的情趣,理解儿歌内容,感受儿歌韵律,大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维,快来看看幼儿园小班语言公开课《小老鼠偷油》含反思教案吧。

小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含反思

  活动目的;
  1.理解儿歌内容,感受儿歌韵律。
  2.能用简单的动作表现儿歌,体验在游戏中表现儿歌的情趣。
  3.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
  4.理解儿歌内容,丰富相关词汇。

  课件过程:
  一.导入出示灯台(简单了解灯台的用途),师:今天,李老师给小朋友带来了一个礼物,你们见过它吗?
  在很早以前没有电,人们就在灯台里到许多的油,里边放一根绳,用火柴点着,就可以用它来照亮了,它就像我们的蜡烛一样。

  二.理解儿歌,感受儿歌韵律1.运用课件讲述故事提问:
  (1)故事里都有谁?
  (2)小老鼠上灯台干什么?
  (3)正当它吃的津津有味的时候谁来了?
  (4)小老鼠看到小猫的时候感觉怎么样?
  (5)它是怎么从灯台上下来的?
  2.出示课件图谱感受儿歌韵律

  三.学说儿歌,教师扮鼠妈妈,孩子鼠宝宝
  1.边玩手指游戏,边学说儿歌两遍
  2.运用课件灯台和大花猫边玩游戏边说儿歌两遍
  3.带音乐边游戏边说儿歌一遍4.角色游戏。教师扮猫,部分扮灯台,其余扮小老鼠,带音乐玩两遍四.结束鼠宝宝们,玩累了吗?那我们休息一会,和大家说再见。

  教学反思:
  “小老鼠上灯台”这个活动中,教师通过绘声绘色地讲述故事来引出主题,激发幼儿的兴趣。学念儿歌、学唱歌曲。当我要求孩子们跟着钢琴学唱歌曲时,有几个孩子大胆地做起了动作,他们更加喜欢学唱边做动作。这时教师及时引导幼儿学做动作,在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情,一下子拉近了孩子与老师的距离,教师一句亲切的呼唤:“鼠宝宝们!我们一起来学做动作吧……”把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去,幼儿很快进入角色。为发展幼儿的创造性思维,我引导幼儿讨论用怎样的动作来表现“小老鼠爬上灯台偷油吃、当听到小猫叫声吓坏了和赶快躲到洞里”的情形。我采用了让个别幼儿上来做一做,集体跟着学一学,来完成目标。孩子们想出了各种肢体动作来表现歌曲内容。他们想到了把身边的小椅子当作灯台,爬上去做偷油吃的动作,听到猫叫做滚的动作,在这时候孩子们的想象力得到了充分的展现。活动最后我带着孩子们进行游戏表演,充分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点,孩子们始终保持活泼、愉快的积极情绪,在轻松、自由的游戏中自娱自乐,通过他们自己的“玩”、“动”、“学”,自然的跟着老师掌握了儿歌内容,并体验与同伴一起游戏的快乐。使他们真正做到玩中乐,乐中学。

小百科:《小老鼠上灯台》是一首非常流行的儿童歌曲,歌词简单,曲调活泼生动,妙趣横生,唱起来朗朗上口,富有教育意义,适合于刚开始学唱歌的小宝宝们,源于东北地区的老人哄孩子用的民谣。

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