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幼儿园小班美术优质课教案《滚围巾》含反思

时间:2019-11-25字体大小:A-A+

小班美术优质课教案《滚围巾》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿学习使用红、黄、蓝三原色作画,并在反复的操作游戏中感受发现色彩的变化,初步学习用弹珠滚画的方法,绘制美丽的围巾,感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣,培养参加美术活动的乐趣,快来看看幼儿园小班美术优质课《滚围巾》含反思教案吧。

幼儿园小班美术优质课教案《滚围巾》含反思

  活动目标:
  1、初步学习用弹珠滚画的方法,绘制美丽的围巾。
  2、学习使用红、黄、蓝三原色作画,并在反复的操作游戏中感受发现色彩的变化。
  3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣,培养参加美术活动的乐趣。
  4、培养幼儿良好的作画习惯。
  5、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:
  1、剪成围巾形状的作业纸,玻璃弹珠(数量可以多一些,在活动前就放进装好颜料的容器里。),已调好的适合滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料,能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子,较深一些的装颜料容器等人手1份;抹布和桌布每组1块。
  2、娃娃一只,红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一
  3、小椅子排在教室中间,桌子上放操作材料放在教室边上。
  4、范例1份。
  5、幼儿用书。

  活动过程:
  1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
  师:小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?老师来问问,噢,原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾,娃娃不喜欢。出示白布一条,小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变漂亮。咦,这又是谁来了?出示弹珠,弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变漂亮,小朋友你们愿意吗?
  幼儿:愿意
  师:那怎么帮娃娃呢?
  2、教师示范讲解用弹珠滚画的方法。
  1)教师引导幼儿观察绘画工具。
  教师:请小朋友看一看,桌子上放了哪些东西?哦,有放了一条白色围巾的盘子,有小勺子,还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢?
  2)教师示范用玻璃弹珠绘画方法。
  教师:用小勺子从装着你喜欢的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠,轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处,用两只手端起盘子,轻轻地晃一晃,玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才的小碗里。
  3、引导幼儿自由绘画。
  1)教师交代绘画的内容和要求。
  教师:玻璃弹珠自己画画的时候,需不需要小朋友用小手帮忙?
  幼儿:需要
  教师:现在呢,小朋友可以手拿玻璃弹珠,在你的白围巾上画画了
  2)幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。
  教师:用玻璃弹珠的时候,小朋友可以试着向前画、向后画、向左画、向右画,还可以绕圈画,看看玻璃弹珠画出的画有什么变化。
  3)引导幼儿学习晾晒作品。
  我们带着“小围巾”到外面晒晒太阳吧。

  活动反思:
  在滚珠画活动中,孩子们用老师提供的三原色颜料和弹珠自由在画纸上自由滚画,探索三原色在画纸上的神奇变化。孩子们讲述的兴趣很浓,我就把孩子们的作品张贴在了作品展示栏中,孩子们看到作品的那叫一个兴奋啊,七嘴八舌地讨论着,“呀,快看呀,这是我的作品,你看红色和蓝色线合在一起的地方变成紫色的了”,“我的也变了,是红色和黄色合在一起变成的橙色呢……”
  看着孩子们开心的样子,我不禁反思:为什么孩子们会对这些画产生强烈的兴趣呢?我觉得这想主要有以下几点原因:一是由于这些作品是孩子亲自动手操作的,也是自主探索后发现的神奇变化,因此他们会有一些小小的成就感。二是由于这三原色的变化像魔术一样神奇有趣,更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参与,主动探索。三是每位幼儿在操作时选择的原料不同,所以作品体现的结果也不同,因此他们愿意聚在一起交流自己的发现与成果。

小百科:围巾是围在脖子上的长条形、三角形、方形等形状,面料一般采用羊毛、棉、丝、莫代尔、人棉、腈纶、涤纶等材料,通常于保暖,也可因美观、清洁或是宗教而穿戴。

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