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幼儿园中班安全教案《安全伴我行》含反思

时间:2019-11-28字体大小:A-A+

中班安全教案《安全伴我行》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿自觉遵守交通法规,提高自我防护能力,引导幼儿认知三种交通标志,初步了解马路上的基本交通安全知识,在活动中将幼儿可爱的一面展现出来,快来看看幼儿园中班安全《安全伴我行》含反思教案吧。

幼儿园中班安全教案《安全伴我行》含反思

  活动目标
  1、引导幼儿认知三种交通标志,初步了解马路上的基本交通安全知识。
  2、教育幼儿自觉遵守交通法规,提高自我防护能力。
  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:
  1、幼儿已有交通生活经验。
  2、课件:《交通安全很重要》
  3、实物:交通安全标志图片、玩具方向盘。

  活动过程:
  (一)引题激趣。
  1.教师以带领幼儿外出旅行为话题,引入课件。
  2.(播放课件)幼儿观察课件内容,初步了解过马路的时的危险状况。
  3.通过课件,引出“熊猫博士”这一交通出行的专家,带领幼儿学习交通安全知识。

  (二)观察讨论。
  1、(播放课件)幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。
  提问:这是什么地方?怎样过去才安全?
  2、认识常见的三种交通安全标志。
  出示标志:禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志,让幼儿学习认识并了解它们的作用。
  3、危险案例分析(出示课件)(1)组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为,引导幼儿讨论:这样做对吗?为什么?应该怎样做?
  (2)教师小结。
  4.乘车安全要注意
  (1)幼儿自由讨论有关乘车的安全。
  (2)请个别幼儿说一说乘车时应做什么?不能做什么?
  播放课件:小朋友把头伸到窗户外看风景。
  提问:这样乘车好不好?为什么?他该怎么做?
  播放课件:小朋友在出租车上随便开门。
  提问:他这样做对吗?为什么?他该怎么做?
  (3)小结:乘车时要坐在座位上,不能四处走动,并系好安全带,不能随手把垃圾从窗户扔到外面,不能把头、手伸出车外……

  (三)体验互动。
  1、师:熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识,如果合格了,就带你们去旅游,好吗?
  2、(展示电脑小游戏“马路上的交通意外”)通过多媒体课件展示角色出行的对比图片,让幼儿找一找、说一说,判断课件中角色出行的正确和错误,错在那里、怎么改正等。

  (四)模拟游戏:《快乐的旅行家 》
  1、教师:让我们背着行李,一起出发吧!
  2、马路情景创设,结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。
活动延伸:
  师:“马路上还有很多标志!我们再去找找吧!”

  活动反思:
  活动中充分利用现有资源,使用多媒体课件展示,直观形象,孩子们易于接受。游戏的参与,孩子们有了亲身体会,真正了解了一些基本的交通规则,在快乐体验中,学到了交通安全知识。

小百科:安全通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处,互相不伤害,不存在危险的隐患,是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中,将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。

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