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幼儿园中班语言教案《宝贝盒》

时间:2019-11-28字体大小:A-A+

中班语言教案《宝贝盒》适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,敢于在集体中表达自己,善于倾听,在别人讲述的时候可以安静的倾听,快来看看幼儿园中班语言《宝贝盒》教案吧。

幼儿园中班语言教案《宝贝盒》

  【活动目标】
  幼儿敢于在集体中表达自己。
  能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。
  善于倾听,在别人讲述的时候可以安静的倾听。
  通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
  大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  【活动重难点】
  幼儿敢于表达自己,完整讲述自己想要表达的事情。
  能够完整讲述,清楚表达。

  【活动准备】
  宝贝盒、相片、卡片若干、彩笔若干。

  【活动过程】
  一、谈话导入,引出主题
  师:每个人都有自己的宝贝盒子,老师也有一个,小朋友们猜一猜老师这里面藏了什么?
  幼:玩具、好吃的、蝴蝶结……
  师:老师的宝贝盒里装了很多对老师来说很珍贵的东西,这些啊,对老师来说可是宝贝呢!那接下啦,小朋友来和老师分享你们的宝贝盒子!

  二、小组讨论、代表发言
  ①请小朋友和自己的身边的好朋友分享自己的宝贝盒的秘密,说一说这些宝贝都有些什么故事。
  ②小组长发言,讲一讲关于宝贝盒难忘的回忆,要求其他小朋友耐心、安静的聆听。

  三、展示宝贝盒,巩固记忆,增强喜悦感
  这些宝贝盒都有着属于他们的故事,很多都是和爸爸妈妈一起度过的难忘的回忆,温习这些过往能够进一步激发孩子爱父母、爱长辈的情感,学会感激父母。

  四、制作卡片,感恩父母。
  小朋友自己动手制作卡片,赠与父母,以表达自己对父母的感激之情。

  活动延伸:
  和爸爸妈妈一起回忆宝贝盒的故事,增强亲子间的感情。

  教师总结:
  五大领域教学实则相通,应该相互渗透,知识、技能、情感缺一不可!

小百科:回忆是恢复过去经验的过程,是记忆的第三环节(识记、保持、回忆与再认)。识记材料、保持材料都是为了在必要时能再认或回忆材料。回忆是指过去的事物不在面前,人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。

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