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幼儿园中班音乐课教案《大熊山》含反思

时间:2019-11-28字体大小:A-A+

中班音乐课教案《大熊山》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿借助故事情节仔细观察画面,并且大胆进行想象,在故事情境中用动作来表现走路、大小以及睡觉等音乐形象,在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演,快来看看幼儿园中班音乐课《大熊山》含反思教案吧。

幼儿园中班音乐课教案《大熊山》含反思

  活动目标:
  1、在故事情境中用动作来表现走路、大小以及睡觉等音乐形象。
  2、借助故事情节引导幼儿仔细观察画面,并且大胆进行想象。
  3、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
  4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  活动准备:
  课件、三段音乐录音、小熊挂饰

  活动过程:
  一、活动导入:小蚂蚁来了
  1、播放课件图1:今天老师请来了一位朋友,你们看看是谁来了啊?(小蚂蚁)是一只怎么样的小蚂蚁啊?(可爱的)1、原来是一只可爱的小蚂蚁。

  二、进入情境:感受表现
  1、走一走
  1)播放课件图2:今天小蚂蚁带着我们要到处走一走,它走呀走,来到了一片大树林里,它看到了很远的地方有个咖啡色的东西,你觉得会是什么呢?(幼儿自由说一说)
  2)小蚂蚁也非常想知道这是什么东西,于是它就决定走过去看看,它是怎么走的呢?请你们听一段音乐(老师播放音乐A)
  3)你听了音乐后觉得小蚂蚁是怎么走路的呢?你来走走看。(请2-3个幼儿学学小蚂蚁的走路)(老师继续播放音乐A)
  4)你们觉得小蚂蚁是怎么走路的啊?(有节奏)
  5)小结:原来小蚂蚁是听着音乐有节奏的向前走的。
  6)请大家一起试一试,学学小蚂蚁听着音乐有节奏的走路。(老师关注幼儿是否有节奏的学 着小蚂蚁走路)2遍
  7)现在我们跟着小蚂蚁一起有向前走,看一看前面到底是什么东西等着我们。2-3遍
  2、由小变大
  1)播放课件图3(从小逐渐变大):我们离那个东西越来越近了,那个东西发生了什么变化?(变大了)怎么会变大的?(走近了)它是怎么变大的?(从小慢慢变大的)
  2)我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗?你先做一个小小的动作。(播放音乐B)
  3)还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗?原来可以做那么多的越变越大的动作啊。
  4)让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。
  5)你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢?(幼儿自由猜说)我们继续跟着小蚂蚁向前走看看那个东西究竟是什么?(播放音乐A)
  3、睡觉
  1)播放课件图4、5(一半身体):那个东西是什么?(熊)你怎么知道是熊?(幼儿自由说)
  2)你觉得他在干什么?你怎么知道它在睡觉呢?(教案出自:星星教案网)我给你们听一听这是什么声音?(播放打呼噜的声音)(呼呼的打呼噜声音)
  3)你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢?我们来听段音乐,请你来试试它睡觉的样子(教师播放音乐C)。
  4)听第一遍后:听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样?(摇摆)像在干什么?(荡秋千)
  5)我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦了吗?等会儿把你做的美梦告诉我。

  三、音乐游戏
  1、播放课件图6:它到底是谁啊?(熊)我们一起叫醒它,我们一起玩游戏吧!
  2、游戏:我是小熊我来和你们玩游戏了,(老师带挂饰)请你们听好了,音乐一响起你们要跟着音乐跟熊宝宝一起跳舞哦。

  四、结束退场

  教学反思:
  这个活动主要是让孩子们根据音乐,用动作表示走路、变大、睡觉的音乐形象,重点是学习小老鼠走路的样子。孩子们在课上兴致很高,基本能跟着老师进行活动。但是我也发现了一些问题,由于小班幼儿刚入园不久,在此之前,没有接触过几次类似的音乐律动,在节奏感、音乐表现性方面还很欠缺。此外,在请孩子们想变大的动作时,基本以教师引导为主,孩子们自己的动作很少,在听音乐做动作时,基本以模仿教师为主,因此,在以后的音乐活动中,在音乐感受性、音乐创造性方面有待加强。

小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。

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