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幼儿园大班美术教育教案《我设计的汽车》含反思

时间:2019-11-26字体大小:A-A+

大班美术教育教案《我设计的汽车》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿通过欣赏范画和讨论活动,尝试设计奇特的汽车,观察玩具汽车,进一步感知了解各种汽车的结构,愿意在集体面前大胆地表达自己设计的和自己喜欢的汽车,体验成功制作的快乐,快来看看幼儿园大班美术教育《我设计的汽车》含反思教案吧。

幼儿园大班美术教育教案《我设计的汽车》含反思

  活动目标:
  1、观察玩具汽车,进一步感知了解各种汽车的结构。
  2、通过欣赏范画和讨论活动,尝试设计奇特的汽车。
  3、愿意在集体面前大胆地表达自己设计的和自己喜欢的汽车,体验成功制作的快乐。
  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  5、感受作品的美感。

  活动准备:
  1、各种玩具汽车若干
  2、彩色纸若干,勾线笔若干
  3、幼儿用书

  活动过程:
  一、出示玩具汽车,引导幼儿观察。
  (1)这些汽车什么地方是一样的?
  (2)这些汽车什么地方是不样的?它们有什么功能?

  二、引导幼儿打开幼儿用书,观察汽车,感知汽车的结构。
  (1)看图说说,画面上有什么?它们是什么样子的?
  (2)你喜欢哪一辆汽车,喜欢它什么地方?

  三、启发幼儿大胆想象:我设计的汽车。
  (1)你还见过什么式样的汽车?你还见过什么特殊功能的汽车?它是什么样子的?
  (2)如果你是汽车设计师,你想设计一辆什么样子的汽车?
  (3)启发幼儿根据已有的经验,设计不同功能和独特的汽车。

  四、幼儿创作活动《我设计的汽车》。

  体会与反思:
  新《纲要》强调选材的生活化,强调教材来源于生活、又服务、回归于生活,就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点,尊重孩子,更要尊重孩子的教育特点。于是,我选择了“汽车”这一交通工具,“汽车”是幼儿生活中常见的,最熟悉的,与人们的生活有着密切的关系,而且,幼儿在成长中不断看到,接触到各式各样的汽车及玩具,对汽车自然产生了兴趣与爱好。在活动中,我体会到“兴趣是最好的老师”,幼儿的积极性非常高,都能积极的参与,可以看出幼儿对汽车知识是那样丰富,思维是那样活跃。

小百科:汽车由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆,主要用于:载运人员和(或)货物;牵引载运人员和(或)货物的车辆;特殊用途。

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